hadiah sederhana untukmu

telah kulihat berbagai warna kehidupan, warna warni expresi dan emosi manusia dalam menjalani kehidupan ini, ada banyak kisah yang terukir disetiap hati manusia, ada 1 kisah yang terlupakan dan 1 kisah yang tak terlupakan.

ada banyak janji yang terucapkan, sedikit yang terpenuhi, banyak yang ditunda dan akhirnya tak dapat dipenuhi/ditepati ( kenapa?) karena pada saat kita mengucapkan janji, kata-kata kita telah mendahului masa depan, entah itu hari esok ataupun satu detik kedepan, padahal kita tidak tahu apa apa tentang masa depan.

"kenangan" suatu pengalaman hidup manusia dimana ada salah satu perasaan yang lebih tinggi 10% diatas perasaan lain, contoh; kenyamanan,sukacita,keindahan lebih mendominasi dari pada kesedihan,kekecewaan,kegeraman ataupun sebaliknya, sehingga manusia menyebutnya "kenangan manis" dan "kenangan pahit".

ada waktu dimana kita akan menemukan arti dari kehidupan yang kita jalani, dan membentuk sebuah prinsip untuk dipegang sampai garis akhir.

ada waktu dimana kita akan memandang "kenangan" sebagai warna kehidupan, dan menysukuri semua itu.

ada waktu dimana kita akan memahami bahwa cinta atau kasih itu terbentuk, ketika ada ucapan syukur.


sungguh jarang yang mempertanyakan ; apa yang kamu lakukan 5 tahun kemarin ?
tapi selalu ada yang mempertanyakan ; apa yang akan kamu lakukan 5 tahun kedepan ?

"masa lalu" dan "masa depan" seperti "air" dan "udara", keduanya dalam satu kesatuan, "air "dapat dilihat tapi tidak dapat dirubah bentuknya, sedangkan udara tidak dapat dilihat tapi merupakan kelanjutan dari "air", (ketika air itu menguap akan menjadi udara).

ketika anda menjadi pelari nomor 1 dalam perlombaan, ingatlah ketika anda diajari cara berjalan oleh orang tuamu ketika masih kecil. begitu juga dengan masa lalu dan masa depan.


"nama baik" hal ini penting dalam kehidupan bersosialisasi untuk dipercaya public, tapi tidak begitu penting untuk pribadi. kesalahan itu terjadi apabila ada patokan yang terarah pada suatu titik, kejahatan itu terjadi karena ada peraturan tentang kejahatan, janganlah hidup untuk menjaga nama baik, tapi hiduplah dengan menjagai hatimu agar tidak menanggap atau merespon sesuatu yang merugikan dirimu sendiri.


aku mengucap syukur untuk 21 tahun terakhir dalam hidupku.
aku berterima kasih untuk kedua orang tuaku, saudara dan saudariku.
aku senang bisa bersosialisasi dengan teman temanku.

aku bukanlah yang terbaik, aku tidaklah sempurna, aku tidak seperti yang diharapkan, tetapi aku mencintai hidup ini, diri ini, dan semua yang telah ku lalui lebih dari yang terbaik, sempurna dan yang diharapkan.

8-8-10

ketika engkau melihat langit,gunung,sungai,laut,dan bintang
kuharap bisa melihat apa yang dilihat hatimu.
engkau melihat kayu sebagai berlian, dan menjadikannya emas
kuharap bisa mengerti caramu memandang.
semak duri engkau jadikan karya terindah, tempatnya engkau bersihkan untuk dijadikan kediaman.
seandainya aku mengerti semua itu.

seiring waktu berjalan engkau tak lagi terlihat.
tapi perbuatanmu membuat hatiku selalu mengingatmu.


setelah 5 tahun berlalu, semuanya telah berubah.

langit yang kau pandangi adalah masa depan dan cita cita yang tinggi.
gunung yang kau pandangi adalah jalan ketempat tertinggi.
sungai yang kau pandangi adalah sumber kehidupanmu saat dahaga
laut yang kau pandangi adalah luasnya ilmu yang ingin kau kuasai
bintang yang kau pandangi adalah hasil akhir usahamu.

kayu adalah sesuatu yang dianggap biasa oleh banyak orang,
berlian adalah hasil usahamu memaksimalkan itu
emas adalah sesuatu yang disukai banyak orang.

semak duri adalah tantangan hidupmu
lokasi semak duri adalah kehidupan sosialisasi yang penuh tantangan.

sekarang ku mengerti apa yang membuatmu terarah, dan terus maju tanpa menyerah, yaitu dengan "ucapan syukur".

treassure of life

PIGEON

pigeon is a symbol of purity and sincerity
pigeon is a symbol of beauty, uniqueness, elegance.
pigeon is a symbol of love.

even if there is no peace in my heart this symbol cover the heart
even if my heart got hurt this symbol cover the heart
this symbol always in my neck

8/6/2010 ( in my dream )
i gave this pigeon to my "lovely best friend ever"
this pigeon is my love, my soul, my life
i gave her without regret

i lost everything, when we are separate.
nothing cover me
nothing motivate me
nothing strengthen me
nothing love me

sad in my heart
confuse in my mind
afraid in my soul
regret fulfill my daily life

but i just close my eyes, thankful of this accident
lift my eyes to the sky, and enjoy the fresh air

if i will never see you for my whole life
i will always remember you in my daily life

science & education analysis

PENTINGNYA ILMU PENGETAHUAN

manusia memiliki pola pikir yang berbeda, tergantung dimana manusia itu bersosialisasi. didalam bersosialisasi, harus ada kesepakatan bersama untuk menjaga keuletan kelompok sosialisasi tersebut. hal ini lah yang membuat manusia mulai memiliki sifat etnosentrik.

seorang manusia seharusnya mengenali segala sesuatu tentang dirinya sendiri, baik secara jasmani dan rohani. setelah itu baru diperkenalkan dengan lingkungan hidup manusia. struktur inilah yang harus di terapkan pada setiap manusia dalam mempelajari ilmu pengetahuan.

ilmu yang mempelajari tentang segala sesuatu yang bersangkutan dengan "human body" bukanlah "dokter" saja. karena dokter hanyalah sebuah profesi, tetapi manusia pada umumnya harus mengetahui hal ini, pentingnya mempelajari hal ini adalah, untuk memahami fungsi dari setiap organ tubuh manusia, apabila terjadi sesuatu berupa "sakit" yang merupakan akibat dari gangguan alat vital pada human body maka manusia itu tau akan apa yang harus dilakukan.

ilmu yang mempelajari tentang segala sesuatu yang bersangkutan dengan "lingkungan hidup". hal ini penting dipelajari oleh manusia, agar manusia bisa berinteraksi dengan lingkungan tanpa mengabaikan pertimbangan pertimbangan akan efek samping lingkungan yang mempengaruhi human body, berupa ; limbah,menipisnya ozon,polusi udara,dll.


ilmu yang mempelajari tentang segala sesuatu yang bersangkutan dengan "sosialisasi".
setelah manusia mengenali kedua hal di atas, barulah manusia itu belajar untuk bersosialisasi yang baik antar manusia itu sendiri.

tetapi setiap ilmu pengetahuan yang didapati oleh manusia di jaman yang serba berkembang ini, selalu memulai bersamaan dengan mempertimbangkan kapasitas otak dan kemampuan daya tangkap manusia dalam mempelajari ilmu tersebut. yang membawa dampak bahwa profesi lah yang akan membuat manusia itu mendalami suatu bidang ilmu.

seandainya saya bertanya;

ini apa?
manusia pada umumnya akan menjawab "mata"

bagaimana dengan ini?

jika saya bertanya ;

ini apa?

manusia pada umumnya akan menjawab "langit"
bagaimana dengan yang ini?
dan

jika saya bertanya lagi ;

ini apa?

lalu ini apa?

bagaimana dengan ini?

manusia pada umumnya harus bisa mengetahui apa yang tidak diketahui oleh manusia itu sendiri, tetapi telah diketahui oleh manusia yang lain, maka hal tersebut akan membentuk suatu kelompok sosialisasi berbagi yang memiliki motifasi yang sama sehingga meminimalisir etnosentrik antar kelompok. disinilah manusia akan belajar bagaimana cara bersosialisasi, karena pada umumnya manusia bersosialisasi untuk belajar sesuatu, bertukar sesuatu, mengukur sesuatu, bahkan menyelidiki sesuatu. itulah sebabnya manusia dikatakan sebagai makhluk sosial yang tidak dapat hidup sendiri walaupun manusia itu bisa hidup sendiri. tetapi akan lebih maksimal setiap hasil kerja manusia apabila di kerjakan secara bersama sama, atau dengan bantuan orang lain.

dengan adanya sosialisasi antar manusia, manusia menyadari akan banyaknya perbedaan tingkah laku atau karakter, suku bangsa, budaya dan bahasa. karena itu manusia mulai mempelajari tentang psikologi, dimana hal tersebut dapat meminimalisirkan pandangan atau paradigma manusia, respon manusia itu terhadap manusia lainnya.

hasil dari sosialisasi manusia membawa dampak besar akan terbentuknya, pemerintahan,agama, maupun kelompok besar yang terdiri dari banyak ataupun sedikit orang.

"jangan pernah puas dengan ilmu pengetahuan, karena tiap detik pasti ada sesuatu yang temukan oran lain, entah itu di belahan dunia mana.. tapi kejarlah kesempurnaan karena ilmu kita akan bertumpuk tumpuk, pengalaman kita akan membuahkan skill, dan jerih payah kita tidak akan sia sia"

1 knowledge is number and alphabet

A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,O,P,Q,R,S,T,U,V,W,X,Y,Z.

1,2,3,4,5,6,7,8,9,0
1+1 = 2 | 2x2=4 | 50 : 5 = 10 |

"penjumlahan" membutuhkan object dan subject. dan semua itu dimulai dengan ketetapan angka mulai dari angka 1- dst.

"kalimat" membutuhkan huruf alphabet yang dipadukan untuk menyampaikan suatu maksud kepada pembaca.

semua ini adalah dasar/ kunci dari berkembangnya peradaban manusia, pernah kah kita berpikir akan asal usul dari angka dan huruf alphabet? siapakah yang menciptakannya? dari manakah semua itu dimulai?

semua yang telah kita pelajari saat ini merupakan theory para ahli yang sebagian kita bisa lihat dalam daftar nama para ahli/penemu ;

• Wright Bersaudara

• Thomas Alva Edison

• Rudolf Diesel

• Marie Curie

• Karl Benz

• James Watt

• Isaac Newton

• Alexander Fleming

• Alexander Graham Bell

• Archimedes

• Benjamin Franklin

• Charles Babbage

• Dorothy Crowfoot Hodgkin

para ahli yang namanya tertera diatas diakui oleh dunia karena menemukan teory yang baru, tetapi pada dasarnya mereka juga belajar dari angka dan huruf alphabet.

manusia selalu mengembangkan dan memajukan setiap temuan yang ada , menyempurnakannya, sehingga menjadi lebih efisien ketika gunakan.

tetapi sebenarnya yang meringankan para ahli ketika mereka mempelajari sesuatu adalah pemahaman/pengetahuan akan angka dan huruf alphabet yang benar.

tanpa pemahaman/pengetahuan angka dan penggunaan huruf alphabet, para ahli tidak akan bisa menghitung dan menyusun kalimat. dengan kata lain angka dan huruf alphabet adalah kunci dari berkembangnya ilmu pengetahuan.

ALPHABET

gambar ini adalah hieroglyphic bangsa mesir kuno dimana lambang/atau gambar tersebut menyatakan suatu object dan huruf. kemudian bangsa phonecia mengembangkan huruf sebagai lambang bunyi. bangsa phonecia memiliki 19 huruf tetapi bukan huruf hidup. kemudian bangsa yunani mengadopsi alphabet bangsa phonecia dengan menambahkan beberapa huruf vocal didalamnya sehingga bangsa yunani memiliki 24 huruf. setelah itu diadopsi oleh bangsa romawi, mereka menambah dan menghapus beberapa alphabet sehingga menjadi 23 alphabet.

bangsa romawi adalah bangsa yang kuat pada waktu itu dan berhasil menaklukan banyak bangsa disekitarnya oleh sebab itu alphabet dari bangsa romawi lah yang digunakan sampai saat ini.


ANGKA

Numerals, a time travel from India to Europe


The graphical origin of the Roman numbers


Other original
systems of numeration


Chinese and Japanese
contributions


The Mayan base-20 numeral system


The figures shown below indicate numbers from 0 to 10


Chinese Numeral Notation

Early Egyptian Fractions


The Origin of the Numbers' Names


next info

"ternyata angka itu telah ada sejak manusia berpikir/berkata "berapa?"


tetapi bagaimana dengan
"PROSES TIDAK ADA MENJADI ADA"
?

charather without name

banyak orang berdebat untuk mempertahankan kebenaran agama
banyak orang saling membunuh untuk menjaga nama baik agama
"tanpa"

menyadari dan mengenal sosok apa yang mereka sembah.

GOD is only a word
GOD is only a name of the object
GOD is a word to describe the bigest and powerful character

so there is no GOD but, only a "CHARACTER" without "NAME".

Tuhan hanyalah sebuah kata
Tuhan hanyalah sebuah nama dari object
Tuhan adalah kata untuk menggambarkan sesuatu sumber kekuatan terbesar

jadi "Tuhan" itu "tidak ada", tapi yang ada adalah "karakter" tanpa "nama".

besar dan berkuasa, memerintah dan layak tuk di agungkan, suci dan penuh kasih ini adalah ciri ciri karakter yang di gambarkan oleh manusia.

kekristenan

apakah pengaruh kerajaan kerajaan di jaman dahulu mengantar paradigma tentang :

• Tuhan yang duduk di atas tahta.
  
• Tuhan yang akan memerintah.
• kerajaan sorga.
• tari tarian,altar,seruling dan kecapi,dll.
  

apakah sosok Tuhan yang sebenarnya sama dengan apa yang kita gambarkan dalam pikiran manusia?

sebenarnya apakah Tuhan menuntut untuk disembah?
ataukah manusia sendiri yang memilih untuk menyembah?


conclusion :

ketika manusia mulai mengenal sesuatu, maka akan dilanjutkan dengan memilih sesuatu. semua itu untuk meneruskan perjalanan hidupnya.

dengan adanya suatu ajaran, aturan dalam menyembah Tuhan yang dijalankan oleh manusia maka terbentuklah agama. dengan terbentuknya agama maka setiap struktur dan sistem penerapan ajaran keagamaan maupun penyebaran ajaran agama semakin mudah.

manusia mempunyai banyak perbedaan di bumi yang luas ini ;

• budaya
• bahasa
• bentuk
• suku
• negara

tetapi yang membuat perbedaan terlihat dalam kelompok besar adalah "AGAMA"


agama mengandung "ajaran mutlak" dan tidak ada "tawar menawar" didalamnya. perbedaan dalam jumlah besar tanpa mengenal budaya, bahasa, bentuk, suku, dan negara adalah agama.

ajaran : baik / buruk = kesetiaan > kebiasaan > ketekunan > gaya hidup

sesuatu yang tertanam di dalam pikiran manusia akan membentuk suatu titik ukur pencapaian impian jika sesuatu itu adalah filosofi/motifasi/filsafat/ajaran.

dengan adanya kesalahan, maka manusia tidak akan selalu benar tetapi manusia dapat menjadikan kesalahan sebagai sesuatu yang benar hanya dengan filosofi/motifasi/filsafat/ajaran.

karena itu manusia harus berhadapan dengan :

• pilihan
• pertimbangan
• masalah
• tekanan
• perbedaan
  

balance theory

banyak teory yang diciptakan oleh para ahli yang dikutip oleh manusia untuk dikembangkan dan dilanjutkan sehingga membawa hasil yang lebih baik untuk memenuhi setiap kebutuhan dan keperluan manusia.

tapi tidak sadarkah kalian bahwa setiap orang mempunyai tingkat kreaktifitas tersendiri untuk menciptakan hal hal yang baru?

berawal dari berbagai penolakan demikian lah para ahli memulai karir mereka. banyak orang berkata tidak mungkin tetapi hal itu tidak meruntuhkan semangat untuk membuktikan hasil pemikiran mereka.

saya adalah orang yang membenci pelajaran matematika sejak duduk di bangku SD. teman teman saya adalah orang orang yang ahli dalam bidang matematika, berbagai masalah yang bersangkutan dengan angka dan rumus mereka selalu bisa mendapatkan solusi dari masalah tersebut.

saya sangat menyukai tulisan, segala sesuatu mengenai filsafat dan teory dari para ahli sangat mudah diingat dan diterapkan dalam kehidupan sehari hari terlebih dari itu saya senang untuk berpikir asal usul dan sebab akibat dari para ahli sebelum mereka menemukan/menyimpulkan sebuah teory, tetapi ketika duduk dibangku kuliah saya rasa bahwa ada sesuatu yang kurang dalam benak saya! disinilah saya mulai untuk belajar mengkombinasikan dan membuat teory saya sendiri dari penerapan huruf dan angka dan berharap saya bisa mengkombinasikan teory filsafat matematika logis menjadi "life balance theory " yang menggunakan keseimbangan sebagai tolak ukur pikiran manusia dan membuktikan bahwa manusia telah hidup dengan memakai titik ukur keseimbangan semenjak manusia diciptakan.

contohnya ;

disini saya memakai teori keseimbangan sebagai dasar dari kehidupan, karena kehidupan ini mempunyai 2 sisi, dan 2 pilihan dengan keseimbangan sebagai tolak ukur sisi dan pilihan tersebut.

arti dari table di atas;
x=menurun
y=mendatar

x=a1,b1,c1,d1,e1,f1,g1,h1
y=a2,b2,c2,d2,e2,f2,g2,h2

jika x ;

• a1=1
• b1=2
• c1=3
• d1=4
• e1=5
• f1=6
• g1=7
• h1=8
  

jika y ;

• a2=1
• b2=2
• c2=3
• d2=4
• e2=5
• f2=6
• g2=7
• h2=8

ket ;
> {sampai dengan}

sum of
x (a1>h1) = y (a2>h2)

sum of Xa1>Xh1 & Ya2>Yh2 = $a1>$h1 & #a2>#h2

• $a1=36
• #a2 =36

sum of $a1>h1 & #a2>h2 = 288

conclusion :

• Xa1>Xh1 = $a1>$h1
• Ya2>Yh2 = #a2>#h2

segala sesuatu itu seimbang tapi yang membuat tidak seimbang adalah penentu keseimbangan yaitu manusia. keseimbangan bukan hanya dapat dilihat oleh mata visual kita tetapi yang tidak dapat dilihat oleh mata pun memerlukan keseimbangan.

contoh ;

• mind/pemikiran (2 sisi)
  

keseimbangan itu ditemukan apabila adanya perbedaan, contoh ; baik dan tidak baik. apa yang ada di tengah tengah baik dan tidak baik? jawabanya adalah nol (0) karena di tengah tengah baik dan tidak baik adalah titik keseimbangan.

jadi kesimpulan nya keseimbangan hanyalah titik ukur antara dua perbedaan. dengan kata lain bisa dibilang keseimbangan itu adalah "titik".


kesimpulan ;

• satu sisi tidak akan menyimpulkan adanya keseimbangan, karena keseimbangan ditemukan kalau ada 2 sisi.
• 2 pilihan diukur oleh 1 titik keseimbangan untuk menuju kepada 1 pilihan
• keseimbangan sudah menjadi sifat dasar manusia semenjak lahir.
• keseimbangan telah dimiliki manusia ; tubuh dengan fungsi masing2 diukur oleh "balance"
• keseimbangan telah ada sebelum manusia itu diciptakan dan berpikir tentang keseimbangan.
  

INDONESIA

pokok permasalahan ;

• pelajar cenderung meyepelehkan ilmu pengetahuan saat duduk di bangku SMA.
• pelajar cenderung menyerap ilmu pengetahuan tanpa mengerti aplikasi ilmu pengetahuan tersebut dalam kehidupan sehari hari di bangku TK,SD,SMP.
  
• qualitas pelajar menentukan perkembangan/presentase keberhasilan sistem pendidikan yang diatur oleh negara, jika quantitas pelajar bertambah tanpa keseimbangan qualitas pelajar yang baik, maka presentase keberhasilan sistem pendidikan akan menurun, dan dianggap gagal.
• terbatasnya fasilitas penunjang berupa buku dan computer bukanlah masalah besar penentu keberhasilan untuk membuat pelajar berkembang tetapi kuncinya adalah "minat"

conclusion :

• saat pelajar duduk di bangku SMA ada baiknya dijelaskan tentang fungsi dari setiap pelajaran yang mereka dapatkan di bangku pendidikan untuk memperjelas setiap potensi mereka dan arah/tujuan mereka, sehingga ketika lulus SMA mereka telah memahami dan dapat memanfaatkan setiap ilmu yang mereka pelajari di bangku pendidikan dalam pekerjaan dan gaya hidup.
• penentuan qualitas belajar adalah dari minat para pelajar, pendidikan bukanlah suatu keharusan/paksaan tetapi pendidikan adalah pilihan yang ditawarkan. untuk meningkatkan minat pelajar. pastikan masa depan mereka dengan berbagai lowongan pekerjaan di masa depan akan disiplin ilmu yang mereka telah dapatkan.
  
• negara yang mendukung akan pendidikan adalah negara yang berdiri di atas intelegensi orang orang kuat dan berprioritaskan pendidikan.
• pendidikan yang diberikan harus setara dengan apa yang akan diperoleh setelah pendidikan yaitu pekerjaan untuk kelangsungan masyarakat.
• pemerintahan yang memprioritaskan pendidikan dalam suatu negara, seharusnya pemerintah menyediakan apa yang akan diperoleh setelah pendidikan salah satunya "pekerjaan".
• fasilitas penunjang yang lengkap adalah alam dimana kita berada, science dipelajari dari alam, di tanggapi lebih mudah, dan lebih pasti. social di pelajari dari hubungan sosialisasi bermasyarakat.

keluhan :

kenapa para pelajar di indonesia patah semangat, dan lebih memilih untuk ugal ugalan?
kenapa para pelajar di indonesia tidak tertarik/berminat akan pendidikan?

jawaban ;

karena yang mereka melihat orang orang terdahulu yang berpendidikan menjadi pengangguran
karena mereka melihat pemerintah diam saja ketika membutuhkan lapangan pekerjaan
karena mereka membutuhkan pekerjaan untuk membiayai kehidupan mereka
maka
jangan heran kalau tingkat pendidikan di indonesia menurun
jangan heran kalau tingkat kejahatan di indonesia meningkat
jangan heran kalau tingkat kemiskinan di indonesia meningkat
jangan heran kalau suatu saat orang mulai meninggalkan bangsa indonesia
dan
jangan heran kalau bangsa indonesia dijajah oleh anak bangsa sendiri

JANGAN MENGELUH

jangan terpaku kalau masih bisa berkreasi
jangan bergantung kalo masih ada kaki
jangan melihat piring dengan semangkok nasi
ikuti hilir seperti air yang mengalir

yang duduk dibangku pemerintahan adalah orang-orang seperti kita
berpangku tangan bukan berpaling dari kita
menyediakan lahan untuk orang orang seperti kita
mencurahkan darah demi nusa dan bangsa

lihatlah putra putriku dari sabang sampai merauke
berupa tambang dan alam yang tak bisa rampas
itulah kekayaan mu yang harus di diperoleh
jagalah itu, jangan sampai hilang di jajah.

kreatifitasmu dan usahamu meringankan bebanku
tumbulah sebagai garuda indonesia yang baru
suatu saat bangsa ini kan ada di pundakmu
ingatlah akan anak cucumu di hari engkau menjadi aku

janganlah berkeluh karena kegagalanku
sudah menumpuk ketunggakan di benaku
berbagai masalah menyelimuti pikiranku
kubutuhkan kelebihanmu tuk melengkapiku

kalau aku tidak bisa berbuat lebih bagimu
berbuatlah lebih bagiku
jangan berdemo di tugu ibukota
sambil merombak jati diri negara

tunjukanlah siapa engkau sebenarnya
di mata berbagai negara
perlihatkanlah kekayaanmu yang sebenarnya
pendidikan bukanlah harta benda saja
mari bersatu kita raih bersama
impian akan bangsa yang sejahtera